Pengembangan Modul Pembelajaran PAI Berbasis Flipbook pada Materi Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai Melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig Kelas XI SMK Negeri 1 Pontianak

Abstract

RAHMAWATI SAFITHRI, NIM. 22341009. Tesis dengan judul “Pengembangan Modul Pembelajaran PAI Berbasis Flipbook pada Materi Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai Melalui Dakwah, Khutbah, Dan Tablig Kelas XI SMK Negeri 1 Pontianak”. Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, Tahun 2025. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengembangkan modul ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis flipbook pada materi “Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig” untuk siswa kelas XI SMK Negeri 1 Pontianak. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis proses pengembangan modul ajar berbasis flipbook, (2) menganalisis tingkat kelayakan modul berdasarkan validasi ahli, dan (3) menganalisis tingkat kepraktisan modul berdasarkan uji coba guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subjek penelitian adalah guru PAI, dan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Pontianak, sedangkan objek penelitian adalah modul pembelajaran PAI berbasis flipbook. Instrumen pengumpulan data meliputi instrumen validasi ahli dan instrumen kepraktisan, dengan analisis data berupa analisis data validitas ahli, analisis kepraktisan modul, dengan menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pengembangan modul dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan model 4D. Pada tahap Define ditemukan kebutuhan siswa terhadap media interaktif digital, tahap Design menghasilkan prototipe flipbook didesain melalui Canva yang dikonversi ke Heyzine flipbook dengan tambahan teks, gambar, video, dan kuis interaktif, serta tahap Develop menghasilkan prototipe II setelah validasi dan revisi, lalu diuji coba sebelum akhirnya Diseminasi di xiii SMK Negeri 4 Pontianak; (2) tingkat kelayakan modul dari ahli materi memperoleh persentase 99% dengan kategori sangat layak dan ahli media memperoleh persentase 92% dengan kategori sangat layak dengan rata-rata persentase 96% dengan kategori sangat layak; (3) tingkat kepraktisan modul berdasarkan uji coba guru memperoleh rata-rata persentase 98% dengan kategori sangat praktis, uji coba kelompok kecil memperoleh rata-rata persentase 93% dengan kategori sangat praktis, dan uji coba lapangan memperoleh rata-rata persentase 88% dengan kategori sangat praktis. Kesimpulannya, modul pembelajaran berbasis flipbook yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan sangat praktis untuk digunakan dalam pembelajaran PAI, mampu meningkatkan minat belajar, serta relevan dengan karakteristik siswa Generasi Z dan mendukung penguatan nilai-nilai Islam rahmatan lil 'alamin.