Abstract:
SYARIF RIDHO BAIHAQI ASSEGAF (12001239). Pelaksanaan Pengamalan Doa Sebelum Dan Sesudah Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 8 Pontianak Tahun Pelajaran 2025/2026. Skripsi: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, 2025.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai adab dan spiritualitas dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya melalui pembiasaan doa sebelum dan sesudah pembelajaran. Doa tidak hanya berfungsi sebagai rutinitas religius, tetapi juga memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, kesadaran spiritual, serta kesiapan belajar peserta didik. Oleh karena itu, pembiasaan doa dalam pembelajaran PAI perlu dikaji secara mendalam untuk mengetahui bentuk pelaksanaan, alasan pemilihan doa, serta upaya guru dalam membiasakan pengamalannya di lingkungan sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pelaksanaan doa sebelum dan sesudah pembelajaran PAI di kelas VIII SMPN 08 Pontianak, (2) menganalisis alasan pemilihan doa serta relevansinya dengan tujuan pembelajaran PAI, dan (3) mengkaji upaya guru dalam membiasakan pengamalan doa sebelum dan sesudah pembelajaran PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari dua guru PAI kelas VIII, sedangkan objek penelitian berfokus pada pembiasaan doa dalam pembelajaran PAI. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan doa sebelum dan sesudah pembelajaran PAI di kelas VIII SMPN 08 Pontianak berjalan secara rutin, konsisten, dan telah menjadi bagian dari budaya belajar siswa. Doa yang digunakan bersumber dari doa-doa yang masyhur dalam tradisi pendidikan Islam, seperti doa belajar, hamdalah, dan kafaratul majelis, serta dinilai relevan dengan tujuan pembelajaran PAI. Pemilihan doa didasarkan pada makna yang terkandung di dalamnya, kesesuaiannya dengan aktivitas belajar, serta rujukan dari buku PAI dan tradisi pendidikan Islam yang telah lama diterapkan. Upaya guru dalam membiasakan pengamalan doa dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan rutin, pemberian arahan, penjelasan makna doa, serta pelibatan siswa dalam memimpin doa. Pembiasaan tersebut berkontribusi dalam membentuk sikap religius, adab belajar, dan kesiapan spiritual siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
