Abstract:
مِيَ فَشا فربرِانرتوا ) ١٢١٠٢٠٠٥ (تطبيق نموذج التعليم "انقوارى" بمدخل تحليل
سورة الواقعة لترقية قدرة تلاميذ الصف الحادى عشر نحو علم الصرف البحث في المدرسة
العالية الحكومية ٣ بونتيان ك عام دراسي ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥ . قسم تعليم اللغة العربيةكلية
التربية و العلوم التدريسية الجامعة الاسلامية الحكومية بونتيان ك .٢٠٢٦
اهداف هذا البحث إلى بيان (١: نتائج تعلّم تلاميذ الصف الحادي عشر في
مادة الصرف قبل تطبيق نموذج التعليم انقواري . (٢ تطبيق نموذج التعليم انقواري في رفع
نتائج تعلّم التلاميذ في مادة الصرف . (٣ مقدار تأثير تطبيق نموذج التعليم انقواري في
تحسين نتائج تعلّم التلاميذ في مادة الصرف .
استخدم هذا البحث المنهجَ الوصفيَّ النوعي، ونوع البحث المستخدم هو
البحث الإجرائي الصفي (Classroom Action Research). ويتكوّن عيّنة البحث من ٣٢
تلميذا من الصف الحادي عشر/أ. أمّا أدوات جمع البيانات فهي: الملاحظة، والاختبار،
والتوثيق، ثم جرى تحليلها باستخدام اختبار .(T)
وقد أظهرت نتائج البحث ما يأتي : (١ لم حتحقِّق نتائ ح ج تعلّم التلاميذ مؤشّرَ
النجاح؛ وذلك لضعف اهتمامهم بالتعلّم، وقلّة تنويع نماذج التعلّم، وكثرة التلاميذ الذين لم
يحققوا درجة الحدّ الأدنى للنجاح . (٢ ثبت أنَّ تطبيق نموذج التعليم انقواري فعّالٌ في
تحسين نتائج تعلّم التلاميذ . (٣ بلغت نسبة الإتقان الصفّي في الدورة الثانية ٨٤,٣٧ ،٪
وهي متوافقة مع معايير النجاح المحدّدة
