PELAKSANAAN STRATEGI READING ALOUD PADA MATERI MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA NURUL HASANAH SUNGAI NIPAH KECAMATAN JUNGKAT

Abstract

TEGUH MAULANA. 11901216. “pelaksanaan Strategi Reading Aloud pada materi membaca dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Hasanah Sungai Nipah Kecamatan Jungkat.” Skripsi. Pontianak. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan, jurusan pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan strategi Reading Aloud dalam membaca Al-Qur’an pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Nurul Hasanah Sungai Nipah Kecamatan Jungkat. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru Al-Qur’an Hadits menerapkan strategi Reading Aloud selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data penelitian terdiri dari guru Al-Qur’an Hadits dan peserta didik kelas V MIS Nurul Hasanah. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui tiga tahap, yaitu kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa dengan triangulasi data dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan strategi Reading Aloud dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu: (1) guru membagikan teks bacaan surah Al-‘Adiyat kepada siswa; (2) guru memberikan contoh bacaan dengan suara lantang dan jelas sesuai kaidah tajwid; (3) siswa membaca secara bergiliran dengan bimbingan guru; (4) guru memberikan klarifikasi serta koreksi terhadap bacaan siswa; dan (5) guru menutup pembelajaran dengan penegasan terhadap bacaan yang benar.