PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PAI TERHADAP KARAKTER JUJUR SISWA DI SMP NEGERI 21 PONTIANAK

Abstract

Wulan Meilani Putri 12201147, Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Karakter Jujur Siswa di SMP Negeri 21 Pontianak. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Pontianak, 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Islam, (2) Karakter jujur siswa di SMP Negeri 21 Pontianak, dan (3) Pengaruh kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Islam terhadap karakter jujur siswa di SMP Negeri 21 Pontianak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX yang terdiri dari kelas A dan G, dengan jumlah 150 siswa, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas 9 yang beragama Islam yang berjumlah 108 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan komunikasi tidak langsung dengan instrumen berupa angket tertutup serta teknik dokumentasi. Analisis data meliputi analisis instrumen, analisis deskriptif, uji prasyarat, dan uji hipotesis dengan bantuan software SPSS versi 26. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Islam memiliki nilai minimum sebesar 55 dan maksimum sebesar 79 dengan nilai rata-rata 66,59. Setelah diolah menggunakan rumus persentase, diperoleh nilai sebesar 84,29% yang termasuk dalam kategori baik. Karakter jujur siswa memiliki nilai minimum sebesar 57 dan maksimum sebesar 102 dengan nilai rata-rata 86,31. Hasil perhitungan persentase menunjukkan nilai sebesar 84,52% yang juga termasuk dalam kategori baik. Hasil uji hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Islam berpengaruh signifikan terhadap karakter jujur siswa, dengan nilai t hitung sebesar 4,535 lebih besar dari t tabel sebesar 1,983 serta nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Islam berpengaruh signifikan terhadap karakter jujur siswa di SMP Negeri 21 Pontianak.