PERSEPSI MAHASISWA PROGAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANGKATAN 2021 TERHADAP MODEL PENDIDIKAN INKLUSIF (STUDI KASUS FTIK IAIN PONTIANAK)

Abstract

ALDI GILANG PRASETYO, Presepsi Mahasiswa Progam Studi Pendidikan Agama Islam Angkatan 2021 terhadap Model Pendidikan Inklusif (Studi Kasus FTIK IAIN Pontianak), 2025. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan : 1) Bagaimana persepsi mahasiswa Progam Studi Pendidikan Agama Islam Angkatan 2021 terhadap pemerataan dan peningkatan mutu pelayanan akademik yang inklusif di FTIK. 2) Mendeskripsikan Bagaimana persepsi mahasiswa Pendidikan Agama Islam Angkatan 2021 terhadap keberagaman kondisi fisik, mental, sensorik dan motorik mahasiswa di FTIK. 3) Mendeskrisipkan Bagaimana persepsi mahasiswa Pendidikan Agama Islam Angkatan 2021 terhadap kebermaknaan dalam pembelajaran Pendidikan Inklusif di FTIK. 4) Mendeskripsikan Bagaimana persepsi mahasiswa Pendidikan Agama Islam Angkatan 2021 terhadap keterlibatan seluruh komponen Pendidikan berperan aktif dalam menciptakan lingkungan Pendidikan yang Inklusif di FTIK. Pendekatan ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah kuesioner. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 108 mahasiswa dengan sampel sebanyak 86 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut : 1) Uji Validitas, 2) Uji Reabilitas, 3) Analisis Deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Berdasarkan hasil analisis persentase diatas, maka persepsi mahasiswa Progam Studi Pendidikan Agama Islam Angkatan 2021 terhadap pemerataan dan peningkatan mutu pelayanan akademik yang inklusif di FTIK didapat nilai 49.1 %. Dengan kategori penilaian cukup. 2) Berdasarkan hasil analisis persentase diatas, maka persepsi mahasiswa Pendidikan Agama Islam Angkatan 2021 terhadap keberagaman kondisi fisik, mental, sensorik dan motorik mahasiswa di FTIK didapat nilai 51.7 %. Dengan kategori penilaian cukup. 3) Berdasarkan hasil analisis persentase diatas, maka persepsi mahasiswa Pendidikan Agama Islam Angkatan 2021 terhadap kebermaknaan dalam pembelajaran Pendidikan Inklusif di FTIK didapat nilai 45 %. Dengan kategori penilaian cukup. 4) Berdasarkan hasil analisis persentase diatas, maka persepsi mahasiswa Pendidikan Agama Islam Angkatan 2021 terhadap keterlibatan seluruh komponen Pendidikan berperan aktif dalam menciptakan lingkungan Pendidikan yang Inklusif di FTIK didapat nilai 49,6 %. Dengan kategori penilaian cukup. 5) Berdasarkan hasil persentase diatas, maka Persepsi mahasiswa PAI Angkatan 2021 terhadap model Pendidikan Inklusif didapat nilai sebesar 48,85 %. Dengan kategori penilaian cukup.