Abstract:
أكمل مختار (12002019) "تطوير الكتاب الدراسي على أساس الأغنية في اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس بمدرسة إخلاص العمل الإبتدائية الاهلية، عام دراسي 2024/2025". قسم تعليم اللغة العربيةكلية التربية والعلوم التدريسية جامعةبونتيانَاك الآسلاميةالحكومية.
اهدافالبحثهي: 1) تحليل الاحتياجات من الكتب الدراسي ومنتجات التطوير المطلوبة في مدرسة إخلاص العمل الإبتدائية الاهلية ؛ 2) تحديد خطوات تطوير كتب دراسي على أساس الأغنية في اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس في مدرسة إخلاص العمل الإبتدائية الاهلية ؛ 3) لتحديد فعالية تطوير الكتاب الدراسي على أساس الأغنية في اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس في مدرسة إخلاص العمل الإبتدائية الاهلية. وتستند خلفية الدراسة إلى ضعف اهتمام التلميذ وفهمهم للغة العربية نتيجةً لاستخدام أساليب تعلم رتيبة وقلة تفاعل الكتاب الدراسي. اعتمدت الدراسة على منهجية البحث والتطوير مع نموذج ADDIE، الذي يتضمن خمس مراحل: التحليل، والتصميم، والتطوير، والتنفيذ، والتقييم. شملت الدراسة 24 تلميذاً من الصف الخامس الابتدائي، وشارك فيها محققون من خبراء المواد، وخبراء في الإعلام، ومعلمي المواد.
تظهر نتائج البحث أن الكتاب الدراسي الذي تم تطويره هو كتاب يحتوي على مفردات موضوعية ومحادثات وتمارين وأغاني تعليمية مصحوبة برموز لتسهيل الوصول إلى الصوت. تم تنفيذ خطوات التطوير باتباع مراحل نموذج البحث ADDIE، وحققت فعالية الكتاب الدراسي بناءً على نتائج التحقق من قبل خبراء الموضوع 93.33٪، وخبراء الإعلام 91.58٪، ومعلمي المادة 92٪، وردود التلاميذ 89.88٪. تشير هذه النسب المئوية إلى أن الكتب الدراسية على أساس الأغنية مناسبة جدًا للاستخدام. بالإضافة إلى ذلك، أظهرت نتائج الاختبار التجريبي زيادة في فهم التلاميذ واهتمامهم بتعلم اللغة العربية. ومن ثم أثبت تطوير الكتب الدراسي القائمة على الأغنية فعاليته وإبداعه في خلق جو تعليمي تفاعلي ممتع، وقادر على تحسين نتائج تعلم التلميذ في تعلم اللغة العربية على مستوى المدرسة الابتدائية.
