PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI BERBASIS POWTOON TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK MATERI SISTEM ORGAN MANUSIA KELAS III DI SDN 05 RASAU JAYA

Abstract

TIARA ANJARWATI, Pengaruh Pengunaan Video Animasi Berbasis Powtoon Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Materi Sistem Organ Manusia Kelas III Di SDN 05 Rasau Jaya. Program Studi Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Pontianak 2025. Penelitian ini bertujuan 1) untuk menganalisis berapa rata-rata nilai dari kemampuan literasi sains peserta didik di kelas kontrol 2) untuk menganalisis berapa rata-rata nilai dari kemampuan literasi sains peserta didik di kelas eksperimen 3) Untuk menganalisis berapa presentase Langkah-langkah pembelajaran di kelas kontrol dan kelas eksperimen 4) untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh penggunaan video animasi berbasis powtoon 5) untuk menganalisis seberapa besar pengaruh video animasi berbasis powtoon Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan model Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran berbasis powtoon dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji t independen, dan perhitungan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) rata-rata nilai pretest kelas kontrol sebesar 55,6 meningkat menjadi 67,2 pada posttest, 2) rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari 75 menjadi 86,7 setelah diterapkan media pembelajaran berbasis powtoon. 3) presentase keterlaksanaan langkah pembelajaran kelas kontrol dan kelas eksperimen mencapai 100% terlaksana 4) terdapat pengaruh setelah penggunaan video animasi berbasis powtoon 5) besarnya pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis powtoon Cohen’s d = 3,03 artinya sangat besar.