PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWI KELAS VII DALAM MATERI KONSEP ZAKAT SMP ISLAM TERPADU AL-FITYAN KUBU RAYA

Abstract

Cherly Wahyuni, 1210115. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMP Islam Terpadu Al Fityan Kubu Raya dalam Konsep Zakat. Prodi Pendikan Agama Islam (PAI) , Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) Pontianak , 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) khususnya pada materi zakat, yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru, minimnya keterlibatan aktif siswa, serta terbatasnya kesempatan bagi siswa untuk membangun pengetahuan secara mandiri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Terpadu Al-Fityan Kubu Raya dalam memahami konsep zakat, serta membandingkan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model Discovery Learning dan metode konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental). Penelitian ini melibatkan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dan kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi, dengan alat pengumpulan data berupa soal tes hasil belajar untuk mengukur tingkat pemahaman siswa pada konsep zakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi zakat. Siswa yang diajar menggunakan model Discovery Learning menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Dengan demikian, penggunaan model Discovery Learning dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI khususnya pada konsep zakat.