PENGARUH PENGGUNAAN METODE HALAQOH AL-QUR’AN PROGRAM REGULER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWI SMPIT AL-FITYAN KUBU RAYA

Abstract

Lilis Suci Lestari (12001336), Pengaruh Penggunaan Metode Halaqoh Program Reguler Terhadap Hasil Belajar Siswi SMPIT Al-Fityan School Kubu Raya, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak 2025/2026. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode halaqoh terhadap hasil belajar dari 3 ranah Taksonomi Bloom di SMPIT Al-Fityan School Kubu Raya. Metode Halaqoh merupakan pendekatan pembelajaran dari zaman Nabi Muhammad SAW yang dilakukan dengan cara duduk melingkar atau setengah lingkaran di sekitar guru atau syaikh yang melibatkan tahapan membaca, mendengar dan menghafal Secara kelompok. Metode penelitian ini yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan model ex post facto. Subjek penelitian ini adalah 54 orang siswi pada kelas 9C dan 9D SMPIT Al-Fityan School Kubu Raya. Data dikumpulkan melalui tes dari 3 ranah yaitu tes kognitif, tes psimotorik dan tes afektif. Hasil penelitian ini adalah: 1). Pengaruh metode halaqoh terhadap hasil belajar kognitif secara nilai rata-rata berkontribusi sangat baik, tetapi didalam uji multivariant ditemukan hasil yang tidak signifikan. 2). Pengaruh metode halaqoh terhadap hasil belajar psimotorik secara nilai rata-rata berkontribusi sangat baik, tetapi didalam uji multivarian ditemukan hasil yang tidak signifikan. 3). Pengaruh metode halaqoh terhadap hasil belajar afektif secara nilai rata-rata dan multivariant terdapat nilai yang signifikan. 4). Ranah afektif lebih memberikan kesan dan dampak di metode halaqoh karena pembiasaan sikap melalui guru atau kiyai secara tidak langsung menjadi teladan dalam segala aspek pembelajaran.