Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Rohani Islam Di SMA Negeri 1 Teluk Batang Tahun Ajaran 2022/2023

Abstract

Nurul Syahida, 2023. Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Rohani Islam Di SMA Negeri 1 Teluk Batang Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK). Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, 2022/2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Ekstrakurikuler Rohani Islam di SMA Negeri 1 Teluk Batang tidak dapat dipisahkan dari nilai-nilai moderasi beragama. Sebab sekolah ini merupakan sekolah yang memiliki siswa dan siswi dengan latar belakang agama yang heterogen seperti, Islam, Kristen Katolik, dan Konghucu. namun siswa dan siswi di SMAN Negeri 1 Teluk Batang, mayoritas Beragama Islam. Dengan begitu, lembaga sekolah SMAN 1 Teluk Batang sangat tepat untuk melakukan pembinaan sikap yang sesuai dengan nilai-nilai moderasi beragama seperti sikap toleransi agar menciptakan kerukukan antar umat beragama di sekolah maupun di luar sekolah. Berdasarkan identifikasi masalah maka penelitian ini di fokuskan dalam implementasi nilai-nilai moderasi beragama pada kegiatan eskstrakurikuler Rohani Islam di SMA Negeri 1 Teluk Batang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang: 1) Bentuk Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Rohani Islam di SMA Negeri 1 Teluk Batang. 2) Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) di SMA Negeri 1 Teluk Batang. 3) Faktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan Ekstrakurikuler Rohani Islam di SMA Negeri 1 Teluk Batang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif untuk memperoleh data yang berhubungan dengan fokus masalah. Sumber data dari penelitian ini adalah guru penanggung jawab ekstrakurikuler Rohani Islam dan 4 orang peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler Rohani Islam di SMA Negeri 1 Teluk Batang, Kayong Utara. Teknik Pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan metode deskriptif model Milles dan Huberman dengan pengumpulan data, penyajian data, kondensasi data, penarikan kesimpulan dan verivikasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi data dan member check. Berdasarkan data dan hasil analisis, disimpulkan sebagai berikut: 1) Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Rohani Islam bertujuan membentuk akhlakul karimah, mewadahi bakat dan minat peserta didik, melatih publik speaking, meningkatkan pendalaman pemahaman agama, serta sebagai bekal dalam berdakwah, yang dihadirkan dalam program-program kegiatan di dalam ekstrakurikuler rohani Islam, seperti: Tilawah, Mentoring, Pembiasaan Sholat Dhuha, Kultum, Kegiatan Kesenian, Kegiatan PHBI, Kegiatan Malam Bina Iman dan Taqwa dan kegiatan Tafaqur Alam. 2) Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama pada kegiatan ekstrakurikuler Rohani Islam bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai moderasi dan nilai-nilai Islam yang sesuai dengan norma Agama. Implementasi nilai-nilai moderasi beragama yang di lakukan pada kegiatan ekstrakurikuler Rohani Islam melalui prinsip nilai nilai moderasi beragama yaitu: Toleransi, Anti Kekerasan, Akomodasi Kebudayaan Lokal dan Komitmen Kebangsaan. 3) Terdapat faktor yang mempengaruhi kegiatan Ekstrakurikuler Rohani Islam, diantaranya faktor penghambat dan pendukung. Faktor penghambat nya adalah adanya bentrokan dengan ekskul yang lain seperti ekskul PMR, faktor malas dalam diri siswa dan kurangnya motivasi dalam diri siswa. Sedangkan faktor pendukung dalam kegiatan ini adanya dukungan dari pihak sekolah, partisipasi siswa dalam kegiatan dan sarana dan prasarana yang memadai.