Penerapan Model Think Pair Share (TPS) dibantu dengan Media 3D Hologram Smartphone untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VI pada Materi Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan di MIS Thoriqul Huda Sintang

Abstract

ISTIKOMAH, Penerapan Model Think Pair Share (TPS) dibantu dengan Media 3D Hologram Smartphone untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VI pada Materi Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan di MIS Thoriqul Huda Sintang: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan: 1) Keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas VI sebelum diterapkan model Think Pair Share (TPS) dibantu dengan media 3D hologram smartphone pada materi perkembangbiakan hewan dan tumbuhan di MIS Thoriqul Huda Sintang tahun ajaran 2023/2024; 2) Keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas VI setelah diterapkan model Think Pair Share (TPS) dibantu dengan media 3D hologram smartphone pada materi perkembangbiakan hewan dan tumbuhan di MIS Thoriqul Huda Sintang tahun ajaran 2023/2024; 3) Peningktan keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah diterapkan model Think Pair Share (TPS) dibantu dengan media 3D hologram smartphone pada materi perkembangbiakan hewan dan tumbuhan di MIS Thoriqul Huda Sintang tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau yang dikenal dengan istilah action research dalam bahasa Inggris, jenis penelitian ini sangat cocok bagi guru untuk mengembangkan pembelajaran karena dalam pembelajaran melalui penelitian Tindakan kelas relatif sederhana dan mudah digunakan. Berdasarkan analisis yang dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa: 1) Hasil keterampilan berpikir kritis peserta didik sebelum diterapkannya model Think Pair Share (TPS) dibantu dengan media 3D hologram smartphone memperoleh persentase ketuntasan 7,1%; 2) Hasil keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah diterapkannya model Think Pair Share (TPS) dibantu dengan media 3D hologram smartphone memperoleh presentase ketuntasan 15% pada siklus I, dan pada siklus II memperoleh presentase ketuntasan sebanyak 77%; 3) Hasil keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah diterapkannya model Think Pair Share (TPS) dibantu dengan media 3D hologram smartphone mengalami peningkatan sebanyak 7,9% pada siklus I dan sebanyak 62% pada siklus II. Kemudian besar peningkatan hasil keterampilan berpikir kritis peserta didik dari pra siklus sebesar 69,9%.