PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL DI SDN 09 PONTIANAK

Abstract

FADILLAH. Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Pada Mata Pelajaran IPAS Di SDN 09 Pontianak Tahun Ajaran 2023/2024. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Pontianak, 2024. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Kecerdasan interpersonal peserta didik di kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SDN 09 Pontianak Barat Tahun Ajaran 2023/2024. 2) Kecerdasan Interpersonal peserta didik di kelas eksperimen yang diberikan perlakuan Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran IPAS di SDN 09 Pontianak Barat Tahun Ajaran 2023/2024. 3) Peningkatan hasil Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournamet (TGT) untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal pada mata pelajaran IPAS di SDN 09 Pontianak Barat Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian Quasi Eksperimen dengan desain Post-test Only Control Design. Adapun lokasi penelitian yaitu di SDN 09 Pontianak Barat. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar angket (post test). Serta untuk pengolahan data dengan menggunakan aplikasi Software SPSS versi 26 dengan Analisis Deskriptif dan Analisis Regresi. Berdasarkan Uji Analisis Deksriptif Statistik dan Uji Analisis Regresi Sederhana dengan menggunakan SPSS versi 26, diperoleh hasil yaitu: 1) Kecerdasan Interpersonal peserta didik untuk kelas kontrol memiliki nilai rata-rata 44,16 yang diolah secara persentase sebesar 76,13% dan termasuk pada skor skala pengukuran kecerdasan interpersonal dalam kategori tinggi. 2) Kecerdasan Interpersonal peserta didik untuk kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata 49,96 yang diolah secara persentase sebesar 86,13% dan termasuk pada skor skala pengukuran kecerdasan interpersonal dalam kategori sangat tinggi. 3) Hasil Uji Hipotesis melalui regresi linier sederhana diperoleh bahwa nilai signifikansi koefisien regresi sebesar ≤ 0,002 < 0,05 (alpha), maka keputusan Ho ditolak Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournamen (TGT) Untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Pada Mata Pelajaran IPAS di SDN 09 Pontianak Barat.