PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 7 SUBTEMA 3 DI KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dan guru masih menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pembelajaran tematik kelas IV MIN 2 Pontianak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif script, metode yang digunakan quasi eksperimen dengan rancangan “nonrandomized control group pretest-posstest design”. Sumber data penelitian ini adalah populasi dan sampel. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Pontianak. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas 4B berjumlah 44 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas 4C berjumlah 43 sebagai kelas kontrol. Teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data adalah teknik observasi, teknik pengukuran dan teknik dokumentasi. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar tes (pre test dan post test) dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji hipotesis atau uji-t pada skor pre test dan post test kelas eksperimen yang telah dihitung menggunakan SPSS versi 16 bahwa didapatkan nilai (sig) sebesar 0,000 < dari 0,05. Menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata antar sampel penelitian, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Maka terdapat pengaruh dari model pembelajaran kooperatif script pada pembelajaran tematik tema 7 subtema 3 (indahnya persatuan dan kesatuan dinegeriku) kelas 4 di madarasah ibtidaiyah negeri 2 Pontianak.