PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA BERBASIS VIDEO PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA 8 DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL ISLAM PONTIANAK

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar peserta didik Kelas V di bawah KKM sebesar 70, yaitu sebanyak 12 orang peserta didik yang tuntas. Penelitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui: hasil belajar peserta didik tidak menggunakan dan menggunakan, langkah-langkah pembelajaran media diorama berbasis video pembelajaran daring, dan pengaruh hasil belajar peserta didik yang tidak menggunakan dan yang menggunakan menggunakan media diorama berbasis video pembelajaran daring Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Subtema 1 pembelajaran 2 Kelas V MIS Nurul Islam Pontianak. Metode penelitian ini adalah experiment dengan populasi sebanyak 30 peserta didik dan dijadikan sampel. Teknik pengumpul data adalah komunikasi tidak langsung dan dokumentasi dengan alat pengumpul data berupa tes. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata dan persentase serta korelasi product moment. Hasil penelitian ini menyimpulkan: hasil belajar peserta didik yang tidak menggunakan media diorama berbasis video pembelajaran daring memperoleh nilai rata 65 dan yang menggunakan sebesar 83,33 serta langkah-langkah pembelajaran dilaksanakan sangat baik. Terdapat pengaruh yang signifikan media diorama berbasis video pembelajaran daring terhadap hasil belajar peserta didik dengan nilai signifikan 0,000 < 0.05.